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| 博士旅长陈光军 |
| 海峡军事频道 2007年11月02日 08:40 |
| 我会尽我所能把工作干好，要名副其实！要把这“博士和旅长”连在一块儿的话，就真正地做一个具有博士所具有的知识，具有旅长所具备的能力的一个合格的指挥员。和平，这是咱们共同追求的一个目标，作为一个军人来讲，保卫的是和平…… ——第二炮兵某部博士旅长 陈光军 大家好，欢迎收听《新时期中国军人风采录》节目。我是主持人贺莹。 踏着时代发展的节拍，人民解放军第二炮兵部队的现代化建设步入了新的发展时期。面对新的使命任务，一大批高素质新型火箭兵成为国防现代化建设 不断实现新跨越的中坚力量，今天要带您认识的人物就是被喻为“打赢路上领路人”的第二炮兵某旅博士旅长陈光军。 陈光军是第二炮兵部队第一位博士旅长。见到他之前，我在想，博士旅长有什么特别之处吗？在我的脑海里很难想象一个从学堂走向一线部队的他是怎样挑起一个导弹旅旅长的重担的。来到部队后，通过和那里的官兵聊天，我了解到一部分有关陈旅长的一些情况。有一位士兵对我说：“你还没见过咱们的博士旅长吧！咱陈旅长是第二炮兵中的高材生，在取得西北工业大学飞机设计专业的硕士学位后，曾在第二炮兵工程学院当教员，后来又考取了武器制导专业的博士学位，2003年又获得了军事学硕士学位”。在他的话语间，我隐约感觉到了士兵对他的敬佩。 在该旅的野外驻训指挥指挥部前，我见到了一个身材高大的的军人。陪同采访的人告诉我说，他就是该部的部队长陈光军。在我看来，身材魁梧的他，至少一米八的个头，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的眼睛。精神头儿十足。短短十几秒的快速扫描。我读出的是他身上流露出的军人特有的刚毅气质，当然其中也不乏知识分子的儒雅之气。他的红黑色皮肤也给我留下了深刻的印象。后来才知道，这是他经常奔走于各个野外演练阵地，烈日送给他这个职业军人的一份“礼物”。 我们的话题从对于“博士旅长”这个称谓开始。按照我的理解，博士和旅长属于不同的两个范畴。为什么大家会把这两个不同范畴的概念合成一个称谓呢？对此，陈光军有着自己的理解。他说，这反映出新时期中国军队人才建设的新特点。应该辨证地来看： 陈：博士旅长(这个称谓)，我想主要还是和现在咱们知识军营的发展有关，是部队人才培养的一种结果吧。从我人个来讲，我说博士旅长实际上连在一起可能有点牵强，因为两个之间没有必然的联系，博士就是一种学历，旅长是一种职务——你是干什么的，博士强调更多的是你这个人的人品学识，但旅长强调的是你这个人的能力，一种工作的能力，工作的能力如何。从另外一个层面来说，我想，博士更多的是从一个人的内涵上来讲，那么旅长更多的是要强调你的责任。大家把它连起来说就成了一个新称谓了，对我来说是一种压力。 陈光军原本是讲台前的优秀教员，他的阵地是讲台。但是前几年，就在他思考如何把火箭兵人才队伍的培养和一线部队的作战需要更好地结合在一起的时候，他遇到了一个机会。这就是人才岗位交流，就是把一些院校中的教员和一线部队的中高级指挥员进行交流，换岗学习。陈光军决定抓住这个机会。 陈：我来的时候，首长曾经跟我讲过，你到了那去了之后，要有一个思想准备，会有两种可能性。因为你是博士，如果同样的工作，两个旅长，你干得一样，别人可能说会说这博士旅长就是干得好，但是同样的错误，如果你犯了，或者说造成了一些失误，别人就会想你这个博士是“水货”。所以说，选择来这里的时候的的确确压力非常大。 主：那你是怎样来迎接挑战和压力呢？ 陈：我当时这样想，既然给我提供了这样一个平台，这样一个载体，我会尽我所能把工作干好，要名副其实！真正的要是把这“博士+旅长”连结在一块的话，就是真正地做一个具有博士所具有的知识，具有旅长所必须具有的能力的一个合格的指挥员。 把讲堂上的讲台变成部队的训练阵地，有人曾质疑过陈光军在角色转换过程能否胜任的问题。能否担当得起一个一线部队合格指挥官的职责，陈光军没有在各种质疑声中退缩。 陈：我听到这样的议论，一些朋友包括不认识的，甚至我来了之后，后面我们了解到我们的一些官兵也都有这样的质疑，就是说，一个书生，或者说是一个教员，从来没有在基层干过，能不能胜任部队的工作。 主：而且是一个旅长。 陈：(对)一来就是一个单位的主官。能不能胜任，当时有一个朋友提醒我。他当时听说我来当旅长，他不相信。我跟他说，我这是调走了，到哪里去了，到这个旅来当旅长。起初，他不信，说我跟他开玩笑。他说如果他要是一个高层的领导，肯定不放心把一个旅交给我。这样一个重要的岗位交给一个没在部队干过的，而且还是个没有基层经验的人！交给我，他不放心！(呵呵)，我这个人有个特点，现在我们我们官兵也有这个感觉，我是那种有时候挺叫真，有点爱钻牛角尖的人。(你说我不行，我一定要行给你看。)所以，我就来了。之后，我跟这个朋友说，我一定要把这个“问号”拉成一个“感叹号”！ 没有一线部队的工作经历，没有基层带兵经验，对所到单位不了解……一连串的未知数摆在陈光军的面前。但是，这些都没有成为阻碍他迎接挑战的绊脚石，反而成为解决问题的突破口。这是陈光军与众不同之处，正所谓“换个角度看世界，眼前风景各不同”。 带着上级机关的信任和期许，陈光军告别熟悉的讲台来到了这支深山劲旅。 陈：来了之后，我想，首先必须要解决好适应问题、解决好经验的问题，解决好理论与实践的结合问题，这是非常非常重要的。在我上任第一天组织交接的时候，我对我们全体官兵讲，我说我交流到这里来担任旅长这个职位，我不会来烧什么“三把火”。我首先要解决一个问题就是学习。学习对我来讲，有人感觉我一直在学习，从学士到硕士到博士，但是我最缺的就是部队管理的经验，基层部队管理的特点和规律，怎么样去掌握这些东西，我首先是学习。第二是适应，适应就是说我适应部队，部队也适应我，两个相互之间有一个磨合期，之后才是决策和履行自己的职责。但是我希望缩短这个学习的过程。缩短适应的期限，尽快地适应自己的岗位，当时我讲了这么几分钟话吧。这个部队的基础不错，所以我总体上适应还可以吧。 主：还比较快，(陈：还可以)给自己打分数的话，你会给自己打多少分？ 陈：从目前来说合格吧70-75吧。 主：那您剩下的25分还有怎样的发展，或者说是一个提升的空间呢？ 陈：最主要的问题就是理论和部队的结合的问题，特别是在一些作战指挥，思维能力方面需要有一个不断发展的过程。我感觉现在最大的问题就是在院校学习掌握和研究的一些理论和真正部队训练当中的一些实际和装备的实际结合，这中间有许多需要研究的地方，如果这些问题解决了，那么就会真正地把部队带好，把部队的训练水平再上一个更高的层次。 硕士、博士，关键看本事。通过坚持不懈的努力，陈光军在很短的时间里就克服了重重困难。特别是他带领的这支深山劲旅取得了全军军事训练一级单位的荣誉。他用实际行动告诉人们，这个博士旅长不是一个纸上谈兵的书生，而是一个真正能够适应战场情况的优秀指挥员。他所取得的优异成绩，把人们心中的疑虑溶解了，也兑现了他当初内心的誓言：一定要把“问号”拉成“感叹号”。 陈光军的严谨也给我留下深刻的印象。在他带领部队取得一个又一个突破，赢得一个又一个荣誉的时候，他说，这不能说是成功，最多算是一点成绩，只是“万里长征的第一步”。因为在他的理念里，对于军队来说，成功与否在战场。实战才是检验“真理”的唯一标准。在部队的军事训练上，陈光军讲究方法和策略，讲究对症下药。他说，陈陈相因，墨守成规，一支部队就会老化，弱化，最终就会丧失战斗力，被敌人一击而溃。因此，带领部队一定要与时俱进，着眼创新，不断提升战斗力，部队才能蒸蒸日上，百战不殆。正式源于对事物的这种认识，他果断地向一些不合时宜的老训法说“不”。 陈：我想对训法也好战法也好，它是一种继承和创新。它与武器装备和部队的发展以及当时的时代特征联系在一块的。我来了之后，对训法上是做了一些改革和创新，这也是当前我们抓军事训练，提高训练质量的一个必然的要求。那么主要在哪几个方面呢？我想一个就是当前武器装备的发展和咱们当前武器装备信息技术的发展要相适应。现在我们情况变化了，特别是我们很多保障装备好了，是吧？你看这个指挥流程，我必须要对它进行优化，提高它的反应能力，所有武器装备之间的整合，提高他最佳效能，这样的话，我想对这些训法做了一些改革和创新，这些训法，包括我们作战指挥的流程，导弹的测试发射的流程，等等，这些都作一些改革和创新。但我想对我们这个部队来讲，最主要的还是训法上的创新，怎么样能够提高训练的效益，比如这几年我们全系统全二炮推广的好的训法，四大训法成果，那么怎么和我旅能够结合起来？比如，构建一个网络，模拟化，对抗化的训练环境、训练的手段，主要在这方面进行创新。时代在发展，作为一个军事的主官，要把自己的部队的管理水平提高能力必须要这样创新，否则你就要落后、就要落伍，落伍就要被打，刚才说的想打赢，训练水平上不去不可能打赢，这种外在的压力要求我们要必须进行改革，必须要进行创新，这是一个因素…… 军事训练的转型，要向训练要效益。在陈光军看来，在兵家博弈的棋局中，没有最好，只有更好，训法探索没有止境！ 近年来，在中国军队进行的中国特色军事变革中，人才是军队向信息化转型中的关键因素。一手抓训练，一手抓人才建设的陈光军深知“人才是兴军之本”。如何发现人才、培养和使用好人才以及如何储备人才是他经常思考的问题。 陈：关于人才问题，特别是咱们部队，有两句话，一个是非常缺人才，但是又非常不缺人才。这两句话是不矛盾的。从部队当前发展来讲，特别缺一些高科技方面的人才，我说的不仅仅是掌握导弹专业知识的，这个高科技一个就是高科技的作战理论，作战方面的知识，这方面的人才，一个就是信息化方面的人才。但同时又不缺人才，关键就是怎么样去发现人才，怎么样去储备人才，实际上在这中间有一个培养的问题。培养保留，怎么样能够培养得好，保留得好住。第三个问题就是关于用人这个问题。怎么样来发现人才，用好人才？那么就必须要结合我们自身的特点，我不能完全用一个标准来统一衡量。 首先，是“识人”的问题，我想要识人所长，这些干部到底是适合他干什么，然后有的放矢的去培养。比如，我们这几年从地方大学引进了很多干部，但这些干部有两种类型，一种是自身素质很好，稍一培养他很快就会成为一个合格的指挥员，另一种，就是我们经常讲的“怪才”，他们在某一方面特别的突出，特别的拔尖。举个例子，我们这里有一个搞网络安全的大学生叫吴华远，你要用一个指挥员的标准来要求他，他就不合格，但是你交给它一个任务，他可以晚上加班加点干他这个专业，这次我们在训练中心给他一个实验室，他带上方便面一干就是几天不出来……我们有个大学生的四步培养法。首先进行了一个集中的培训，然后分门别类进行一个有针对性的培养，就像咱们研究生一样首先要选研究方向，你够哪个方向就朝哪个方向发展，这样就发现他的长处，很重要，对他来说也是一个激励。谁都想把自己爱好的东西干好。把他的长处找出来。第二，“储才”。我是想包括两个涵义，一个是怎么样培养他，一个是怎么样去吸引和保留他，这是很重要的一个环节。这要有一个建全的机制去激励他们，去吸引他，保留他。比如，我给他搭建一个舞台，要给他一定的科研项目。刚才我说那个吴华远，网络攻防，反黑客技术他弄得非常好，给他这个发挥才能的舞台，既把他吸引下来，保留下来，调动起来，也就储备下来了。我想“用材”、“储材”与“识材”是相对应的，用其所长，用其所能，实际上两个是一致的，他适合干什么，你就要给他一个什么样的环境，当然部队也有部队的特殊需要，也要进行一些强化的培养，不能完全留于自然的发展。 “高标准”、“严要求”，这位博士旅长把搞学问时的“追求完美”带到了作战部队中来。在聊天中，我发现，这位军事主官，不仅要求他的部队军事素质过硬，在他的理念里，部队还必须具备一种特有的气质： 陈：我们二炮部队长期在山沟荒漠，属于高技术部队。我想应该有个精神层面的东西，应该培养一种儒雅之气，必须要将知识和部队的这种有“虎气”的战斗作风融到一块来。 主：是一种士气？ 陈：就是一种儒雅之气，要有今天我们讲的“三气”，正气、风气、士气，就把它们融合起来。 陈：就是一种真正高科技部队出来之后，大家一看就可以感受到这支部队就是掌握高科技的。每一名成员，他不仅是战斗员，也是一个专家，一个科学家。 在采访陈光军的过程中，我有这样的感受，不仅对他的学识感到敬佩，同时也被他的敬业精神所感动。因为深入阵地被阳光灼伤的皮肤，以及他眼睛里泛出的血丝，都能说明他的勤勉。我不禁问了他这样一个问题。每天他的休息时间有多少？业务爱好是什么？他的答案简单得让我惊讶。每天只有5、6个小时的睡眠时间，除了看看书、上网看看资讯，已经没有其他消遣的时间了。理由是，军事训练不能松懈，中国军队为了和平必须要走一条中国特色的强军之路。 陈：和平，这是咱们共同追求的一个目标，谁都不愿意爆发战争。但是，我想战争也是和平的一种重要手段，当一些矛盾达到不可调和的时候，战争也不可避免。我们追求长远的和平，但是也不能畏惧战争，作为一个军人来讲，是保卫和平的力量……(完) 记者：贺莹 特约记者：潘建成、鲁永强、宋焱 |
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